ФИЗКУЛЬТУРА
Критерии оценивания успеваемости
по базовым составляющим физической подготовки учащихся
I. Знания
При оценивании знаний по предмету «Физическая культура» учитываются такие показатели:
глубина, полнота, аргументированность, умение использовать их применительно к конкретным
случаям и занятиям физическими упражнениями.
С целью проверки знаний используются следующие методы: опрос, проверочные беседы (без
вызова из строя), тестирование.
Критерии оценки за опрос, проверочные беседы:
Отметка 5
Отметка 4
Отметка 3
Отметка 2
За
незнание
За
ответ,
в
За тот же ответ,
За ответ, в котором
материала программы
котором учащийся
если в нем содержатся отсутствует
демонстрирует
небольшие
логическая
глубокое понимание неточности
и последовательность,
сущности
незначительные
имеются пробелы в
материала; логично
ошибки
знании материала, нет
его
излагает,
должной
используя
в
аргументации
и
деятельности
умения
использовать
знания на практике
II. Техника владения двигательными умениями и навыками
Для оценивания техники владения двигательными умениями и навыками используются следующие
методы: наблюдение, вызов из строя для показа, выполнение упражнений и
комбинированный метод.
Критерии оценки двигательных умений и навыков
Отметка 5
Отметка 4
Отметка 3
Отметка 2
При
Движение или
Движение или отдельные его
отдельные его
элементы выполнены правильно, с выполнении
Двигательное
элементы
соблюдением всех требований, без ученик
действие в основном
ошибок, легко, свободно, четко, действует так выполнено правильно, выполнены
уверенно, слитно, с отличной же, как и в но
допущена
одна неправиль
осанкой, в надлежащем ритме; ученик предыдущем
грубая или несколько но,
но мелких
понимает
сущность случае,
ошибок, допущено более
не приведших
движения, его назначение, может допустил
к двух значительн
двух скованности движений, ых
или
разобраться в движении, объяснить, более
одна
как
оно
выполняется,
и незначительн неуверенности.
продемонстрировать
в ых ошибок
Учащийся
не грубая
нестандартных
условиях;
может
может
выполнить ошибка
определить и исправить ошибки,
движение
в
допущенные
другим
учеником;
нестандартных
и
уверенно
выполняет
учебный
сложных в сравнении с
норматив
уроком условиях
2
III. Владение способами и умение осуществлять физкультурно - оздоровительную
деятельность
Отметка 5
Отметка 4
Отметка 3
Отметка 2
Учащийся умеет:
Учащийся:
Более
Учащийся
-самостоятельно
- организует место
половины видов
не
может
организовать
место занятий
в
основном самостоятельной выполнить
занятий;
самостоятельно, лишь с
деятельности
самостоятельно
подбирать незначительной
выполнены
с
ни один из
средства и инвентарь и помощью;
помощью учителя пунктов
применять
их
в
допускает или не выполняет
конкретных
условиях; незначительные ошибки в один из пунктов
контролировать ход
подборе средств;
выполнения деятельности контролирует
ход
и
выполнения деятельности и
оценивает итоги
оценивает итог
IV. Уровень физической подготовленности учащихся
Отметка 5
Отметка 4
Исходный
Исходный
показатель
показатель
соответствует высокому уровню
соответствует
подготовленности,
предусмотренному
обязательным среднему уровню
минимумом
подготовки
и подготовленности
программой
физического и достаточному
воспитания,
которая
отвечает темпу прироста
требованиям
государственного
стандарта
и
обязательного
минимума содержания обучения по
физической культуре, и высокому
приросту ученика в показателях
физической
подготовленности
за
определенный период времени
Отметка 3
Отметка
2
Исходный
Учащийся
не
показатель
выполняет
соответствует
государствен
низкому уровню ный стандарт,
подготовленност нет
темпа
и
и роста
незначительном показателей
у приросту
физической
подготовленн
ости
Общая оценка успеваемости складывается по видам программы: по гимнастике, баскетболу,
волейболу, легкой атлетике - путем сложения конечных оценок, полученных учеником по всем видам
движений, и оценок за выполнение контрольных упражнений.
Оценка успеваемости за учебный год производится на основании оценок за учебные четверти с
учетом общих оценок по отдельным разделам программы. При этом преимущественное значение
имеют
оценки
за
умения
и
навыки
осуществлять
собственно
двигательную,
физкультурно-оздоровительную деятельность.
Оценка выставляется в классный журнал как среднее арифметическое текущих оценок по
правилам математического округления в пользу ученика.
Критерии оценивания обучающегося на уроках физической культуры
Учащиеся оцениваются на уроках физической культуры:
2 (неудовлетворительно), в зависимости от следующих конкретных условий:
1. Не имеет с собой спортивной формы в соответствии с погодными условиями, видом
3
спортивного занятия или урока.
2. Не выполняет требования техники безопасности и охраны труда на уроках физической
культуры.
3. Учащийся, не имеющий выраженных отклонения в состоянии здоровья, при этом не имеет
стойкой мотивации к занятиям физическими упражнениями, нет положительных изменений в
физических возможностях обучающегося, которые должны быть замечены учителем физической
культуры.
4. Не продемонстрировал существенных сдвигов в формировании навыков, умений и в развитии
физических или морально-волевых качеств.
5. Не выполнял теоретические или иные задания учителя, не овладел доступными ему навыками
самостоятельных занятий оздоровительной или корригирующей гимнастики, необходимыми
теоретическими и практическими знаниями в области физической культуры.
3 (удовлетворительно), в зависимости от следующих конкретных условий.
1. Имеет с собой спортивную форму не в полном соответствии с погодными условиями, видом
спортивного занятия или урока.
2. Выполняет все требованиям техники безопасности и правила поведения в спортивных залах и
на стадионе. Соблюдает гигиенические требования и охрану труда при выполнении спортивных
упражнений занятий.
3. Учащийся, имеющий выраженные отклонения в состоянии здоровья, при этом старателен,
мотивирован к занятиям физическими упражнениями, есть незначительные, но положительные
изменения в физических возможностях обучающегося, которые могут быть замечены учителем
физической культуры.
4. Продемонстрировал не существенные сдвиги в формировании навыков, умений и в развитии
физических или морально-волевых качеств в течение полугодия.
5. Частично выполняет все теоретические или иные задания учителя, овладел доступными ему
навыками самостоятельных занятий оздоровительной или корригирующей гимнастики,
необходимыми теоретическими и практическими знаниями в области физической культуры.
4 (хорошо), в зависимости от следующих конкретных условий.
1. Имеет с собой спортивную форму в полном соответствии с погодными условиями, видом
спортивного занятия или урока.
2. Выполняет все требованиям техники безопасности и правила поведения в спортивных залах и
на стадионе. Соблюдает гигиенические требования и охрану труда при выполнении спортивных
упражнений занятий.
3. Учащийся, имеющий выраженные отклонения в состоянии здоровья, при этом мотивирован к
занятиям физическими упражнениями. Есть положительные изменения в физических возможностях
обучающихся, которые замечены учителем.
4. Постоянно на уроках демонстрирует существенные сдвиги в формировании навыков, умений и
в развитии физических или морально-волевых качеств в течение четверти или полугодия. Успешно
сдаёт или подтверждает 80% всех требуемых на уроках нормативов по физической культуре, для
своего возраста.
5. Выполняет все теоретические или иные задания учителя, овладел доступными ему навыками
самостоятельных занятий оздоровительной или корригирующей гимнастики, оказание посильной
помощи в судействе или организации урока, а также необходимыми теоретическими и практическими
знаниями в области физической культуры.
5 (отлично), в зависимости от следующих конкретных условий.
1. Имеет с собой спортивную форму в полном соответствии с погодными условиями, видом
спортивного занятия или урока.
2. Выполняет все требованиям техники безопасности и правила поведения в спортивных залах и
на стадионе. Соблюдает гигиенические правила и охрану труда при выполнении спортивных
упражнений занятий.
3. Учащийся, имеющий выраженные отклонения в состоянии здоровья, при этом стойко
мотивирован к занятиям физическими упражнениями. Есть существенные положительные изменения
4
в физических возможностях обучающихся, которые замечены учителем.
Занимается самостоятельно в спортивной секции школы, района или города, имеет спортивные
разряды или спортивные успехи на соревнованиях любого ранга.
4. Постоянно на уроках демонстрирует существенные сдвиги в формировании навыков, умений и
в развитии физических или морально-волевых качеств в течение четверти или полугодия. Успешно
сдаёт или подтверждает все требуемые на уроках нормативы по физической культуре, для своего
возраста.
5. Выполняет все теоретические или иные задания учителя, овладел доступными ему навыками
самостоятельных занятий оздоровительной или корригирующей гимнастики, оказание посильной
помощи в судействе школьных соревнований между классами или организации классных спортивных
мероприятий, а также необходимыми навыками и знаниями теоретическими и практическими
знаниями в области физической культуры.
При выставлении четвертной, полугодовой, годовой и итоговой отметки по физической культуре
учитывается прилежание, усердие в работе над собой и выполнение всех рекомендаций учителя
физической культуры.
Итоговая отметка выставляется с учетом теоретических и практических занятий, а также с учетом
динамики физической подготовленности и прилежания.
Положительная отметка выставляется также обучающемуся, который не продемонстрировал
существенных сдвигов в формировании навыков, умений и развитии физических качеств, но
регулярно посещал занятия, старательно выполнял задания учителя, овладел доступными ему
навыками.
5
Учебные нормативы по усвоению навыков, умений, развитию двигательных качеств по предмету физкультура.
11 класс
Контрольные упражнения
класс
11
Учащиеся
Оценка
Челночный бег 4x9 м, сек
11
11
ПОКАЗАТЕЛИ
9,2
Мальчики
“4”
9,6
Бег 30 м, секунд
Бег 1000 м - юноши, сек 500м - девушки, сек
4,4
3,30
11
Бег 100 м, секунд
13,8
11
Бег 2000 м, мин
11
Бег 3000 м, мин
11
“5”
“3”
“5”
Девочки
“4”
10,2
“3”
10,1
9,8
11,0
4,7
3,50
5,1
4,20
5,0
2,1
5,3
2,2
5,7
2,5
14,2
15,0
16,2
17,0
18,0
10,00
11,10
12,20
185
170
155
12,20
13,00
14,00
Прыжки в длину с места
230
220
200
11
Подтягивание на высокой перекладине
14
11
8
11
Сгибание и разгибание рук в упоре
32
27
22
20
15
10
11
Поднимание туловища из положения лёжа на спине
(количества раз за 1)
50
40
36
44
36
33
Наклон вперёд из положения стоя на
гимнастической скамье ( от уровня скамьи –см)
+13
+8
+6
+16
+9
+7
11
11
Бег на лыжах 2 км, мин
10,20
10,40
11,10
12,00
12,45
13,30
11
Бег на лыжах 3 км, мин
14,30
15,00
15,50
18,00
19,00
20,00
11
Бег на лыжах 5 км, мин
25,00
26,00
28,00
11
Прыжок на скакалке, 1:20 мин , раз
140
130
110
Без учета времени
150
140
120
Учебные нормативы по усвоению навыков, умений, развитию двигательных качеств по предмету физкультура.
10 класс
10
10
10
Контрольные упражнения
Учащиеся
Оценка
Челночный бег 4x9 м, сек
Бег 30 м, секунд
Бег 1000 м - юноши, сек 500м - девушки, сек
10
10
10
10
10
Бег 100 м, секунд
Бег 2000 м, мин
Бег 3000 м, мин
Прыжки в длину с места
Подтягивание на высокой перекладине
10
10
Сгибание и разгибание рук в упоре
класс
ПОКАЗАТЕЛИ
Девочки
“3”
“5”
10,2
9,7
5,7
5,4
4,30
2,1
9,3
4,7
3,35
Мальчики
“4”
9,7
5,2
4,00
14,4
14,8
15,5
12,40
220
12
13,30
210
10
32
Наклон вперёд из положения стоя на
гимнастической скамье ( от уровня скамьи –см)
10
Поднимание туловища из положения лёжа на спине
(количества раз за 1)
10
10
10
10
10
10
Бег на лыжах 1 км, мин
Бег на лыжах 2 км, мин
Бег на лыжах 3 км, мин
Бег на лыжах 5 км, мин
Бег на лыжах 10 км, мин
Прыжок на скакалке, 1:20 мин , раз
“5”
“4”
“3”
10,1
5,8
2,25
10,8
6,2
2,6
16,5
10,20
17,2
11,15
18,2
12,10
14,30
190
7
185
170
160
27
22
20
15
10
+13
+8
+6
+16
+9
+7
50
40
36
44
36
33
5,3
11,20
16,00
29,00
6,00
12,15
18,30
6,3
13,00
19,30
Без учета времени
7,1
13,40
21,00
110
150
140
120
4,40
10,30
14,40
26,00
140
5,00
10,50
15,10
27,00
Без учета времени
130
Учебные нормативы по усвоению навыков, умений, развитию двигательных качеств по предмету физкультура.
9 класс
Контрольные упражнения
класс
ПОКАЗАТЕЛИ
9
Учащиеся
Оценка
Челночный бег 4x9 м, сек
9
9
Бег 30 м, секунд
Бег 1000 м - юноши, сек 500м - девушки, сек
4,6
3,40
4,9
4,10
5,3
4,40
9
Бег 60 м, секунд
8,5
9,2
9
Бег 2000 м, мин
8,20
9
Прыжки в длину с места
9
“5”
Девочки
“5”
9,8
“4”
“3”
10,2
11,0
5,0
2,05
5,5
2,20
5,9
2,55
10,0
9,4
10,0
10,5
9,20
9,45
10,00
11,20
12,05
210
200
180
180
170
155
Подтягивание на высокой перекладине
11
9
6
9
Сгибание и разгибание рук в упоре
32
27
22
20
15
10
9
Наклоны вперед из положения сидя
13
11
6
20
15
13
Наклон вперёд из положения стоя на гимнастической
скамье ( от уровня скамьи –см)
+11
+6
+4
+15
+8
+5
Поднимание туловища из положения лёжа на спине
(количества раз за 1)
49
39
35
43
34
31
9
9
9,4
Мальчики
“4”
“3”
9,9
10,4
9
Бег на лыжах 2 км, мин
10,20
10,40
11,10
12,00
12,45
13,30
9
Бег на лыжах 3 км, мин
15,30
16,00
17,00
19,00
20,00
21,30
9
Бег на лыжах 5 км, мин
9
Прыжок на скакалке, 1 мин, раз
Без учета времени
120
110
100
130
120
110
Учебные нормативы по усвоению навыков, умений, развитию двигательных качеств по предмету физкультура.
8 класс
Контрольные упражнения
класс
8
Учащиеся
Оценка
Челночный бег 4x9 м, сек
8
8
ПОКАЗАТЕЛИ
9,6
Мальчики
“4”
10,1
10,6
Девочки
“5”
10,0
Бег 30 м, секунд
Бег 1000 м, мин
4,8
3,50
5,1
4,20
5,4
4,50
8
Бег 60 м, секунд
9,0
9,7
8
Бег 2000 м, мин
9,00
8
Прыжки в длину с места
8
“5”
“3”
“4”
“3”
10,4
11,2
5,1
4,20
5,6
4,50
6,0
5,15
10,5
9,7
10,4
10,8
9,45
10,30
10,50
12,30
13,20
190
180
165
175
165
156
Подтягивание на высокой перекладине
10
8
5
8
Сгибание и разгибание рук в упоре
25
20
15
19
13
9
8
Наклоны вперед из положения сидя
12
8
5
18
15
10
Наклон вперёд из положения стоя на
гимнастической скамье ( от уровня скамьи –см)
+11
+6
+4
+15
+8
+5
Поднимание туловища из положения лёжа на спине
(количества раз за 1)
49
39
35
43
34
31
16,00
17,00
18,00
19,30
20,30
22,30
8
8
8
Бег на лыжах 3 км, мин
8
Бег на лыжах 5 км, мин
8
Прыжок на скакалке, 50сек , раз
Без учета времени
100
90
80
110
100
Учебные нормативы по усвоению навыков, умений, развитию двигательных качеств по предмету физкультура.
90
7 класс
Контрольные упражнения
класс
7
Учащиеся
Оценка
Челночный бег 4x9 м, сек
ПОКАЗАТЕЛИ
“5”
9,8
Мальчики
“4”
10,3
10,8
Девочки
“5”
10,1
“3”
“4”
“3”
10,5
11,3
7
7
Бег 30 м, секунд
Бег 1000м - мальчики, мин 500м девочки, мин
5,0
4,10
5,3
4,30
5,6
5,00
5,3
2,15
5,6
2,25
6,0
2,60
7
7
7
Бег 60 м, секунд
Бег 2000 м, мин
Прыжки в длину с места
9,4
9,30
180
10,0
10,15
170
10,8
11,15
150
9,8
11,00
170
10,4
12,40
160
11,2
13,50
145
7
Подтягивание на высокой перекладине
9
7
5
7
Сгибание и разгибание рук в упоре
23
18
13
18
12
8
7
Наклоны вперед из положения сидя
11
7
4
16
13
9
7
Наклон вперёд из положения стоя на
гимнастической скамье ( от уровня скамьи –
см)
+9
+5
+3
+13
+6
+3
Поднимание туловища из положения лёжа
на спине (количества раз за 1)
49
39
35
43
34
31
7
7
Бег на лыжах 2 км, мин
12,30
13,30
14,00
13,30
14,00
15,00
7
Бег на лыжах 3 км, мин
18,00
19,00
20,00
20,00
25,00
28,00
80
70
60
90
80
65
Прыжок на скакалке, 40 сек, раз
Учебные нормативы по усвоению навыков, умений, развитию двигательных качеств по предмету физкультура.
6 класс
Контрольные упражнения
класс
6
Учащиеся
Оценка
Челночный бег 4x9 м, сек
ПОКАЗАТЕЛИ
“5”
10,0
Мальчики
“4”
10,5
11,5
Девочки
“5”
10,3
“3”
“4”
“3”
10,7
11,5
6
6
Бег 30 м, секунд
Бег 1000м - мальчики, мин 500м девочки, мин
5,5
4,20
5,8
4,45
6,2
5,15
5,8
2,22
6,1
2,55
6,5
2,80
6
6
6
Бег 60 м, секунд
Бег 2000 м, мин
Прыжки в длину с места
9,8
11,1
10,0
10,7
11,3
175
10,2
Без учета времени
165
145
165
155
140
6
Подтягивание на высокой перекладине
8
6
4
6
Сгибание и разгибание рук в упоре
20
15
10
15
10
5
6
Наклоны вперед из положения сидя
10
6
3
14
11
8
6
Наклон вперёд из положения стоя на
гимнастической скамье ( от уровня скамьи
–см)
+9
+5
+3
+13
+6
+3
Поднимание туловища из положения лёжа
на спине (количества раз за 1)
46
36
32
40
30
28
14,00
14,30
15,00
65
50м
55
40м
45
25м
6
6
Бег на лыжах 2 км, мин
13,30
14,00
14,30
6
Бег на лыжах 3 км, мин
19,00
20,00
22,00
6
6
Прыжок на скакалке, 30 сек, раз
Плавание
60
50м
50
40м
40
25м
Учебные нормативы по усвоению навыков, умений, развитию двигательных качеств по предмету физкультура.
5 класс
5
5
5
5
5
5
5
5
Контрольные упражнения
Учащиеся
Оценка
Челночный бег 4x9 м, сек
Бег 30 м, секунд
Бег 500м, мин
Бег 1000м, мин
Бег 60 м, секунд
Бег 2000 м, мин
Прыжки в длину с места
Подтягивание на высокой перекладине
5
Сгибание и разгибание рук в упоре лежа
17
5
Наклоны вперед из положения сидя, см
класс
“5”
10,2
5,7
2,15
4,30
10,2
11,3
6,5
2,65
5,30
11,3
“4”
“3”
11,0
6,2
2,65
5,3011,0
11,7
6,6
3,00
6,00
11,5
135
3
160
150
130
12
7
12
8
3
9
5
3
12
9
6
Наклон вперёд из положения стоя на
гимнастической скамье ( от уровня скамьи –см)
+9
+5
+3
+13
+6
+3
5
Поднимание туловища из положения лёжа на спине
(количества раз за 1)
46
36
32
40
30
28
5
5
5
5
5
Бег на лыжах 1 км, мин
Бег на лыжах 2 км, мин
Многоскоки, 8 прыжков, м
Прыжок на скакалке, 30 сек, раз
Плавание (без учета времени)
6,30
14,00
9
50
50м
7,00
14,30
7
40
25м
7,30
15,00
5
30
12м
7,00
14,30
7,30
15,00
8,00
18,00
60
25м
50
20м
40
12м
5
170
7
Мальчики
“4”
“3”
10,7
6,0
2,50
5,00
10,5
Без учета времени
155
5
ПОКАЗАТЕЛИ
Девочки
“5”
10,5
5,9
2,50
5,00
10,3
