Критерии и нормы оценки знаний обучающихся по технологии, 10 , 11
классы
:
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ
Полная оценка в 5 баллов разбивается по технологическим операциям в зависимости от их
важности в технологическом процессе. Наиболее важные операции оцениваются в 1 балл,
менее существенные в 0,25-0,5 баллов. Суммарная оценка в каждой карте пооперационного
контроля должна составлять 5 баллов.
Отметка «5» - работа выполнена в заданное время, самостоятельно, с соблюдением
технологической последовательности, качественно и творчески;
Отметка «4» - работа выполнена в заданное время, самостоятельно, с соблюдением
технологической последовательности, при выполнении отдельных операций допущены
небольшие отклонения; общий вид изделия аккуратный;
Отметка «3» - работа выполнена в заданное время, самостоятельно, с нарушением
технологической последовательности, отдельные операции выполнены с отклонением от
образца (если не было на то установки); иизделие оформлено небрежно или не закончено в
срок;
Отметка «2» - ученик не справился с работой, технологическая последовательность
нарушена, при выполнении операций допущены большие отклонения, изделие оформлено
небрежно и имеет незавершенный вид.
Оценка устных ответов учащихся.
Оценка «5» ставится, если ученик: 1) полно излагает изученный материал; 2) обнаруживает
понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на практике,
привести необходимые примеры не только по учебнику, но и самостоятельно
составленные; 3) излагает материал последовательно и правильно.
Оценка «4» ставится, если ученик дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что
и для оценки «5», но допускает 1-2 ошибки, которые сам же исправляет, и 1-2 недочета в
последовательности излагаемого.
Оценка «3» ставится, если ученик обнаруживает знание и понимание основных положений
данной темы, но: 1) излагает материал неполно и допускает неточности в определении
понятий; 2) не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и
привести свои примеры; 3) излагает материал непоследовательно.
Оценка «2» ставится, если ученик обнаруживает незнание большей части
соответствующего раздела изучаемого материала, допускает ошибки в формулировке
определений, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал.
Оценка «2» отмечает такие недостатки в подготовке ученика, которые являются серьезным
препятствием к успешному овладению последующим материалом.
Оценка «1» ставится, если ученик не отвечает ни на один вопрос.
Оценка («5», «4», «3») может ставиться не только за единовременный ответ (когда на
проверку подготовки ученика отводится определенное время), но и за рассредоточенный во
времени, т.е. за сумму ответов, данных учеником на протяжении урока (выводится

поурочный балл), при условии, если в процессе урока не только заслушивались ответы
учащегося, но и осуществлялась проверка его умения применять знания на практике.
КРИТЕРИИ И НОРМЫ ОЦЕНИВАНИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПРОЕКТА
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ВЫПОЛНЕННЫХ ПРОЕКТОВ

1. Аргументированность выбора темы, обоснование потребности, практическая
направленность и значимость выполненной работы.
2. Объём и полнота разработок, выполнение принятых этапов проектирования,
самостоятельность, законченность проекта.
3. Аргументированность предлагаемых решений, подходов, выводов, полнота
библиографии, цитаты.
4.Уровеннь творчества, оригинальность темы, подходов, найденных решений,
предлагаемых аргументов; оригинальность представления проекта.
5. Качество пояснительной записки: оформление, соответствие стандартным требованиям,
качество схем, эскизов, рисунков.
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАЩИТЫ ВЫПОЛНЕННОГО ПРОЕКТА

7. Качество доклада.
8.Объём и глубина знаний по теме, эрудиция, межпредметные связи.
9. Культура речи, манера, использование наглядных средств, чувство времени, удержание
внимания аудитории.
10.Ответы на вопросы: полнота, аргументированность, убедительность и убежденность.
11.Деловые и волевые качества докладчика: ответственное отношение, стремление к
достижению высоких результатов, контактность, доброжелательность.
ОЦЕНИВАНИЕ ТВОРЧЕСКОГО ПРОЕКТА
отметка «5» ставится, если учащийся:
- творчески планирует выполнения работ;
-самостоятельно и полностью использует знания программного материала;
-в основном правильно и аккуратно выполняет задание;
-умеет пользоваться справочной литературой, наглядными пособиями и другими
средствами.
отметка «4» ставится, если учащийся:
-правильно планирует выполнение работы;
--самостоятельно использует знания программного материала;
--в основном правильно и аккуратно выполняет задание;
- умеет пользоваться справочной литературой.
Отметка «3» ставится, если учащийся:
-допускает ошибки при планировании выполнения работы;
-не может самостоятельно использовать значительную часть знаний программного
материала;
-допускает ошибки и неаккуратно выполняет задание;
-затрудняется самостоятельно использовать справочную литературу, наглядные пособия;
Отметка «2» ставится, если учащийся:

-не может правильно спланировать выполнение работы;
-не может использовать знания программного материала;
-допускает грубые ошибки и неаккуратность;
- не может самостоятельно использовать справочную литературу, наглядные пособия.